В 11-12 лет закончить школьный курс - это мощно. Психологи считают, что раннее развитие ребенка всегда ведет к ужасающим перегрузкам. Да, несомненно, есть дети, которых Бог «поцеловал в темечко» и они становятся математиками и поэтами в совершенно юном возрасте без давления со стороны родителей. Именно это происходит с детками в школах японского профессора Макото Шичиды: во главу учебного процесса здесь поставлены удовольствия и легкость, а результаты поражают воображение.
Немного о профессоре.
Японский профессор Макото Шичида 40 лет разрабатывал методику раннего стимулирования и развития человеческого мозга, которая вышла поистине уникальной.
Профессор убежден совершенно и утверждает, что каждый ребенок рождается с великолепным набором способностей, и только от взрослых зависит, насколько полно он сможет реализовать все свои таланты.
Любовь, и только любовь.
Крепкая, настоящая бузусловная родительская любовь – это основа воспитания «по Шичиде». В своей методике японский ученый очень подробно объясняет родителям, как нужно демонстрировать свою любовь детям.
«многие матери думают, что они достаточно любят своих детей. Однако многие дети думают, что их матери любят их недостаточно. Этот пробел рождает трудности в воспитании и развитии» - пишет педагог. Шичида считает, чтобы донести любовь до ребенка, нужно использовать три способа:
А) крепкие объятия со словами о замечательных качествах ребенка
Б) умение внимательно слушать ребенка, чтобы у малыша не закрылась душа от окружающих;
В) «метод настроя 5 минут»: в первые 5 минут сна подсознание еще не спит и вы можете шепотом дать любую установку, конечно же, положительную.
Разбудим правое полушарие мозга.
В три года «правый мозг» уступает «левому». Основной принцип Макото Шичиды – смена деятельности один раз за 5 минут, поэтому за час занятий ученики успевают заниматься 10-ю разными предметами. Схема занятий и для «маленьких», и для «больших» совершенно одинакова, за исключением уровня сложности заданий. Да еще детки старше 3-х лет делают еще специальные упражнения для активации правого полушария мозга.
Самое главное.
Шичида считает чрезвычайно важными задания на развитие сверхъестественного восприятия (ESP – extrasensory perception)
Телепатия. Ученый убежден, что маленькие дети превосходно обладают этой способностью, и чтобы с возрастом она не исчезла, педагог рекомендует положить перед ребенком 2-3 игрушки (картинки) и мысленно посылать ему образ одной из них: если малыш взял указанный предмет, значит, все получилось.
Детям постарше он советует следующее упражнение: крепко прижмите к себе ребенка со словами: «я тебя люблю. Ты и я – одно целое». Затем представьте красный квадрат и мысленно передайте его образ малышу, сказав: «Мама представила цвет в своей голове и посылает его в твою. Ты можешь это увидеть, так как в твоей голове есть третий глаз. Закрой глаза, поймай цвет и назови его». Обычно дети отвечают правильно.
Экстрасенсорика.
Вырежьте из бумаги солнышко, а на листе нарисуйте два облачка, под одним из которых спряталось точно такое же солнце. Покажите все малышу, и он должен угадать, под каким облаком спряталось солнышко.
Тренируем память.
После упражнений ESP – восприятия следует блок игр на развитие памяти Linking memory,
Возьмите карточки с разными рисунками, например, с кошкой и велосипедом, покажите их малышу и скажите: «Кошка едет на велосипеде». Переверните карточки и спросите ребенка, что на них нарисовано. Постепенно увеличивайте количество карточек, но очень важно, чтобы «кошка на велосипеде» всегда оставалась первой.
Шичида уверен и утверждает, что когда ребенок назовет верно последовательность 15-и увиденных карточек, то он будет в состоянии запомнить их как образ без помощи взрослых. Для развития фото-памяти педагог предлагает использовать мандалы –геометрические символы сложной структуры, которые в некоторых религиях представляются как модель вселенной.
Дайте малышу цветные карандаши и схему мандала в черно-белом цвете. На несколько секунд покажите малышу двух или трехцветный образце и попросите его нарисовать цветные черточки как на схеме, и проверьте вместе, правильно ли.
Только польза.
Российские последователи Шичиды, имея в распоряжении только самодельные пособия либо иноязычные учебники, с большим успехом применяют его на практике. За перу-тройку лет постоянных занятий родители видят и утверждают, что у детей развивается отличная память, умение вести свет в уме и блестящая техника чтения. Хотя утверждать, что это исключительная заслуга методик Шичиды, конечно же, нельзя. Методик обычно используется несколько.
Замечательные и объективные результаты работы «по Шичиде» в России можно получить, но совсем нескоро, так как метод в полном масштабе освоить можно, занимаясь долго и кропотливо. Но рекомендации профессора можно и нужно брать на вооружение: вреда ребенку они не принесут, а вот польза от них очевидная и исключительная.
